办学动因——郑建明董事长的教育情感
说实在的，我早就想坐下来，跟大家谈谈心，但工作忙，没时间。随着侨中新校区即将全面竣工交付使用，大家即将走入一个新的学习、工作环境，今天我想利用这个机会，敞开胸怀，坦诚地向大家说一说自己的心里话，就一些问题谈谈个人的观点和态度。我主要谈4个问题。
一、我为什么要投资办教育
有人感到很奇怪，说郑建明一个生意人，怎么钱不用于做生意，却用来建学校、办教育，是他有钱“无处用”，还是他认为教育也是生意，可以赚钱？人们有这样的疑问是正常的，但实际对我来说是一种误解。创办新侨中需要投入很大资金，每年的收入不足还银行同期贷款利息。假如我想赚钱，将钱投资到房地产业上，一年内便可以赚很多钱。作为投资者，我个人不想从学校赚钱，也不可能赚到钱。但只要提高侨中的档次和竞争力，培养出高素质的学生，我也心甘情愿。
那么我为什么要出钱创办新侨中呢？因为我小时候家里很穷，想读书却读不起，无法走“知识创造财富”的道路，所以只能靠苦干，靠改革开放的好政策，靠自己的辛苦打拼，一步一个脚印发展，办起了自己的企业,才有了钱。但尽管有了一番事业，我并不满足，有时，我自己在想，总觉得自己的人生缺点什么，总想在自己的身后留点什么。
我的母亲以前总对我说：“以后有钱了，你最好去办一所学校，这是一件功德无量的大好事。”刚好政府上门做我的工作，让我办教育。所以，经过再三考虑，我决定出资办教育。
我生在揭阳，长在揭阳，深知“诗书继世长”的道理。自古以来，揭阳出过有权有势的人很多，但是流传下来的是什么？是孔庙，是进贤门。因为有了这些，我们今天才可以这样说：揭阳自古是“海滨邹鲁”的文明之地。走进博物馆，我们看到整个潮汕地区，曾经出过多少进士和举人，却不知道曾经出过多少个富豪。这正是“诗书继世长”的具体反映。其实对于社会、对于家庭，都是这样的。文化和知识的重要性是很明显的。现在都在讲“知识经济”，我想“知识经济”离不开文化教育的繁荣。我感到我能走进教育领域，是我的荣幸，但也感到责任重大。
二、我懂不懂教育
大家可能这样想：你懂教育吗？我可以回答大家：我现在不敢说我懂教育，但是，我可以对大家这样讲：我爱教育！
对每个人来说，爱是最重要的。有了爱，不懂我可以学，我可以创造环境，让懂教育的校长和老师共同努力，把学校办好。
我是搞企业的，我深深体会到：懂经济、懂管理和会经营、会管理，是两回事。那么，是不是也可以说：懂教学和懂教育不是一个概念；懂教育、懂教学和会教育、会教学，也不是一个概念？
近来，通过跟一些专家学者的沟通交流，我认为，这些问题，不仅我需要学习，恐怕大家都需要深入研究和思考。
三、我的办学思路
自从接受政府的意见，开始筹建侨中新校区以来，我一直在研究教育、学习教育，一直在向老师们学习，向大学的教授学习，向教育专家学习。一年以来，我拜访了许多教育专家，听取了很多好的意见和建议。
新侨中如何办？我必须向大家表明我的观点：
（1）新侨中由我出资举办，但是，新侨中不是我郑建明一个人的，侨中，它是全体教职员工的侨中，是榕城人民，乃至揭阳人民的侨中，任何人都不可以把侨中当作自己的侨中。
我只是学校的举办者和出资人，上要依靠政府的支持，下要依靠全体教职员工的努力，更重要的是，要取得社会的认可和支持。我的任务是提供学校所需要的硬件设施，把握学校的办学方向，创造一流教育环境，用好懂教育的人才，千方百计提高学校的教育、教学质量。
（2）老侨中不是我创办的，我只是根据揭阳教育发展的实际、对老侨中进行改造，对现有的资源进行整合，更加优化侨中的教育资源。因此，我会尊重侨中的历史和传统，并且很好地总结侨中的历史经验，并在继承的基础上创新和发展。决不会丢掉侨中的历史。
（3）我深知企业经营理念的重要性，我坚信：在这一点上、教育也是如此。所以，我想在专家的指导下，在全体侨中人的共同努力下，提出更好、更系统的办学理念，提升侨中的办学品位，进一步突出侨中的办学特色。
（4）在体制和管理上，我已经学习、研究了《教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》，并依据这些法律和相关规定，起草了学校办学章程。
我认为，新侨中最起码应该尊重两个规律，就是教育规律、经济规律。我自己不会亲手管理学校，我会尊重教育规律，尊重知识，尊重人才，依法治校，科学管理，充分发挥学校班子、老师们的集体智慧，提高侨中的综合竞争力。对一家企业来说，能否遵循经济规律，决定这家企业的生命力，对学校也一样，如果不懂经济规律，不懂经营，学校的生存就会受到挑战，发展空间就会受到制约。
生存是硬道理，发展也是硬道理，这对于企业和教育是一样的道理。但学校的“经营”不是经商赚钱，而是要认真研究和解决好教育资源如何利用？先进的教学设施如何发挥作用？学校如何管理？如何提高教育和教学的效率？我们的目标只有一个：创办一流学校，培养一流学生，这才是我所说的“经营”。
