卢联芳
上学期是我走上人民教师工作岗位的第一个学期，无论是在课堂教学上，还是在日常生活中，我都收获甚多。所谓实践出真知，下面就结合上一堂地理公开课的情况，谈谈自己的一些感受和体会。
上学期我担任高一级6个班的地理教学工作，在整个学期的教学工作中，我认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，并在课后及时做教学反思；虚心向老教师学习、请教，经常听老教师的课，以便尽快提高教学水平。
当学期之初教研组长把上公开课的任务交给我的时候，我当时并不以为意。因为作为一个从来没上过公开课的新老师，我头脑就没有公开课这个概念。当上公开课的日期越来越临近的时候，自己就不觉有点心慌了，大概在上公开课一个月前，就开始去备课，钻研教材、教参和教学大纲，虚心向同年级老师请教和学习，并上网查找资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，找准重点和难点，力求做出高质量的课件。
我这次讲的内容是第三章第二节《大规模的海水流动》，选择这个课题上公开课的事例很多，那如何才能脱颖而出，具有新意呢？经过反复思考，我觉得最好的方法是在讲清基本理论的前提下，从当地情况出发，列举一些生动有趣的事例，吸引学生的兴趣，这样活跃课堂气氛，达到师生友好合作的目的，这也是新课程改革的目标所在。比如在引入新课的时候，从潮汕地区的实际出发，讲述海洋对潮汕人生活的重大影响和潮汕人海外经商的习惯，并从大家耳熟能详的闽南语歌曲《爱拼才会赢》引出要讲的课题----海水的运动。
在定好上课的基本思路后，下面主要是做一些具体的工作。其中重要的一环是写出教案和做出课件。在写教案的时候，仔细研究教材和教参，并上网收集资料，遇到自己理解不清的知识点的时候，虚心向同年级的老师请教，他们不但帮我出谋划策，还指出了我的很多不足，尤其我们组长张老师根据她丰富的教学经验，给我提出了很多宝贵的意见，让我感受到了集体备课的温暖和力量。在写好教案后，重要的工作就是制作课件。做课件是一件很烦琐的事情，需要扎实的计算机知识，由于自己在这方面基础不是很好，所以在制作的过程中遇到很多难题，有时候就是一个简单的操作也会让你烦上半天，这也让我体会到工作中需要耐心和容不得半点马虎。经过一周左右的攻关，终于制作出让人满意的课件，在这将近两周的准备时间当中，让我深刻体会到了教师工作的艰辛，用“台上一分钟，台下十年功”来形容是再贴切不过了。
准备工作做好后，接下来就是试讲，试讲很重要，因为我们新老师最缺乏的就是经验。在这个过程当中，很感谢我们组长张老师一直在从旁指点。由于是第一次上公开课，而且是区里的公开课，所以总感觉心里被一块石头压着，很紧张。张老师也特意安排在她教的6班试讲了一次，接着又在10班试讲了一次，每次讲后张老师都具体找出我的不足以及纠正的方法，让我获益很大。经过两次试讲，两次磨练，让我信心倍增，让我认识到了经验的重要性。最后当我在12月5日下午第六节上完这节公开课的时候，感觉就像走完这个过程，顺利划上了一个句号。
总结上公开课的整个过程，最大的收获就是要充分备课，要上好课，首先就得备好课。课后我们地理组的老师也做了评课，杨老师做了全面的评讲，肯定了优点，也指出了不足，对我更深入的了解教学工作有很好的借鉴作用。当然，我也做了教学反思，这里我只谈两点：
一、对学生提问的处理。教学中我提了几个问题，在学生回答不是很好或者不回答的基础上，重复学生的答案或者直接说出了问题的答案，根本没有留下给学生思考的时间，虽然课程内容是讲完了，但到底学生能够接受多少，心里没有底。因此，我觉得可能是我引导不到位，启发性不够，或没有激发学生兴趣。新课改的实施，更多的关注学生的学习积极性，注重实际应用能力，让我认识到上好一节公开课，不仅教学设计要有特色，学生与老师的配合及教师自身能力和素质也很重要，这不仅需要平时有效的对学生训练，还要求自己有扎实的基本功。
二、合理利用多媒体技术。利用多媒体技术把地理教材变成能提供大量图像、声音、动画和视频的声、图、文并茂，作用于多种感官的知识信息，使地理课堂教学更加直观、活泼，既能减轻学生学习负担，又可提高教学质量，使学生学在其中、乐在其中。地理教学中通过运用多媒体技术，向有限的课堂课堂教学时间要质量，不仅减轻了学生的负担，使得学生有更多的时间丰富自己，提高自己，达到了提高综合素质的目的。
通过上一堂公开课，我认识到了自己在课堂教学方面的不足，对课堂教学也有了一些新的认识。在以后的日子当中，我将继续向有经验的老教师请教，多对自己的教学进行反思，不断丰富自己的知识和经验；多读书，提高自己的文化素养，在教学中形成自己的风格，争取早日成为优秀的教师。
