为全面提升新入职教师的教学能力和专业素养，进一步增强新入职教师的职业道德修养，帮助新入职教师快速成长。8月5日，我校2024年新入职教师岗前培训课程正式拉开帷幕。
上午，政治教研组组长黄少雅老师以《磨砺·蜕变·成长》为主题给大家分享了她的教研经历与感悟。首先，黄老师介绍2024年高考政治科全校特控线平均分85.8分，本科线平均分84分，最高分97分的理想成绩，其重要原因之一是在高考备考的教学教研中严格依据“新高考评价体系”和“高中思想政治课程标准”来设计课件、复习资料和同步练习，结合新媒体平台的丰富资源和优秀教师的课例，不断反思，反复推敲，提高课堂针对性和有效性。接着，黄老师从教学提示、学业要求和学业质量水平等方面，归纳总结在授课时要设计近年高考考情分布，研究历年高考试题的传承和创新，更好把握高考的命题趋势，有效指导教学教研活动。通过发挥科组团队精神，精心培养青年教师，提升科组教师的专业素养，增强科组的凝聚力和战斗力。最后，黄老师介绍学校考核教师的标准，以公示的教学成绩、教研成果、班级管理效果等各项数据为依据，公开透明。鼓励青年教师“星光不负赶路人”，要抓住人生发展的机遇，潜心于教，向下深扎根，做青春的赶路人，逐光向阳生，成为学生尊敬和喜爱的教师，实现自己的人生价值！
下午，黄伟宏督学以《教师通识阅读与专业成长》为主题给老师们分享经验与感悟。首先，黄督学通过对“教师”的析义，说明了教师要为人师表，身教重于言教。作为新时代的教师，更要重视通识阅读。黄督学指出，君子不器，少些“匠气”，多些“书卷气”。阅读是教师专业发展的必由之路，是一种自我教育、自我提升和自我超越的有效手段。接着，黄督学从“教师阅读现状”“教师阅读的三种模式”“为什么要阅读”“怎样阅读”“读什么”五个方面展开叙述，教会老师们如何阅读，提升自身的精神气质，增长职业智慧。教师看书要有所选择，做到高品位、有坡度的阅读和熟读精度。作为教师，选择学科专业、教学方法、教育心理等方面的书籍阅读，对教学工作是大有益处的，但不应该局限于这些实用性强的读物。对此，黄督学分享了阅读书单，鼓励老师们通过阅读拓展知识面，提升语言表达能力，增加知识积累，促进个人成长。最后，黄督学期望老师们把阅读作为一种习惯和学习的方式，实现自我超越，享受教育的快乐与幸福！
本次培训使新入职教师们迅速了解教育教学的核心要点，掌握有效的教学方法和策略，明晰教师的职责与使命，从而能够以更加自信和专业的姿态踏上教育征程，为教育事业发展贡献新力量。
撰稿：田婧琦 黄薛芳 彭文科 付冠标 袁瑞菁 摄影：李国俊 张宏丽
编辑：杨晓芝 初审：李慕 终审：谢伟斌
