为进一步促进数学教师专业化发展，推进我校数学教学工作的提升，提高高考备考质量，11月21日，我校诚邀中山市中山纪念中学教师李文东老师到校开设专题讲座，传授备考策略。校长高焕祥、副校长赖楚辉、副校长谢伟斌和督学王鸿典等领导和高三年级数学备课组全体成员、高一高二部分数学教师参加本次讲座。
讲座以“专业，规范，细致，落实”为主题，围绕着“学术型科组建设、高三复习备考几点思考、教师个人专业化发展”三方面内容展开。
学术型科组建设
在“学术型科组建设”方面，李老师谈到了四方面的内容。第一，集体备课应有中心发言人，备课内容应有形式，有内容，有收获。老师们应细心谨慎，进行磨课磨题，根据学生学情进行有针对性的备课。第二，应开展形式多样的公开课，课后集中认真研讨，评课，交流，以公开课为抓手，带动教学研讨！第三，开展专题讲座，加强教师间观摩研讨交流，促进共同成长。第四，重视科组文化建设。团结合作是事业的保证，和谐共进是成功的基础。加强科组文化建设对增强科组凝聚力、提高教育教学质量至关重要。
高三复习备考思考
在“高三复习备考几点思考”方面，李老师强调四点内容。第一，德育为先。德育是学校实施素质教育的重要组成部分。教学过程中，教师应让德育渗透在形式多样的数学学习活动，让学生获得知识的同时，整体提高个人综合素质。第二，注重基础。李老师强调在备考过程中，教师应严格测试题和平时训练题的难度，进行有针对性的训练，注重通性通法，不过分依赖和强调技巧。第三，强化规范。试卷命制应具规范性，每场考试都应按照高考试题的标准进行命题。大题的书写具规范性，教师应狠抓学生的书写习惯。每节课中，教师一定规范的书写1-2道题，并对学生的书写进行个性化点评。第四，狠抓落实。李老师提出对测试应及时分析、及时反馈；对错题要进行再现，变式训练；建立智学网个性化手册，精准地掌握学生学习情况。
教师个人专业化发展
在“教师个人专业化发展”方面，李老师认为“有教无研难发展,有研无教是空谈,研教结合天地宽”。教师应该做一位教研型的教师。新课改要求教师应该转变观念，用两条腿走路，教学与研究相互渗透，由经验型向研究型转变。学习新的理论，学习先进的教育思想和观点，进行解题研究、教学比赛、课题研究、论文写作，不断更新自己的知识，教师的教学水平才能得到不断提高。
整场讲座深入浅出、内容详实，既有理论指导，又有具体操作，对高三复习备考工作指导性很强，令人受益匪浅。
精彩总结
讲座结束后，高焕祥校长代表全体教师对李老师的悉心指导表示真诚的感谢。接着对本次讲座做了精彩的总结：此次讲座内容丰富，示范性强，对高三数学备考复习具有重要的指导意义和价值。在新高考的背景下，高考备考必须脚踏实地，加强针对性，提升有效性；教师应该返璞归真，有正确的观念和态度，积极实践研究。如此，教学工作才能做到位，教师才能成为有职业成就感的研究型的教师。
教坛无边，学海无涯。李文东的讲座对高三数学备考复习起到了重要的引领作用。在以后的教学中，全体教师必将以更加饱满的热情进行学习研究，把更好的教学教研方法应用到以后的教育教学工作中，力争2022年高考再创佳绩。
撰稿：郑跃华
摄影：映像摄影协会
审核：赖楚辉
