2022年12月16日下午，我校孙李龙老师申请的揭阳市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《基于核心素养视野下的主体性阅读模式的实践研究》的结题报告会，在学校励耘楼三楼会议室举行。揭阳市教育局教研室李绪强主任和李永成副主任、榕城区教育局教研室教研员池秋虎老师、我校高焕祥校长、教学处叶飞主任以及课题组全体成员出席了会议。会议由叶飞主任主持。
在叶飞主任介绍与会专家、领导后，课题负责人孙李龙老师作结题报告。孙老师从课题的研究目的、实施情况、代表性成果简介、不足及愿景等方面，简要地介绍了本课题的开展过程及完成情况。
专家、领导在听完汇报和查阅资料后，对本课题的研究过程和成果给予了充分肯定，并就研究存在的问题进行指导。市教研室李绪强主任认为本课题研究具有“时代性强，对语文教学提出的新要求做出挑战”“方向正确，用正确的教育研究理论保障了研究方向”“目标达成，研究过程的目标、内容基本一致且成果丰硕”等特点，同时指出“学生是主体，课题有表现教师的‘教’，但更要表现学生的‘学’”“应建立教学模式”等问题；市教研室李永成副主任点评本课题具有时代意义和实践意义，且目标明确、思路清晰、过程扎实、方法正确，肯定了课题组两年来做的大量工作，同时提出全体成员都要参与、文本撰写尽量精炼等建议；区教研室池秋虎老师认为本课题具有现实意义和研究价值，契合课程标准对阅读的要求，展现了实践成果和理论成果，建议完善“同文异读”“群文共读”“群书共读”三种阅读模式，并转达了榕城区教研室刘松辉主任对课题结题的祝贺、对上级领导的感谢和对课题引领的希望。
会上，高焕祥校长充分肯定了课题组成员的探究精神，表扬本课题组成员在参加校本教材课题研究时积累丰富经验的同时，能够把握时机申请市级课题且务实推进完成课题研究工作，真切希望课题组成员能够继续保持高度的研究热情，一如既往地深耕精研！
课题是一项没有止境、没有终点的研究，所谓“终点”亦是“起点”，相信课题组成员在接下来的教学实践过程中，能够继续深化本课题的研究程度，将研究成果更为广泛的运用到现实课堂教学中去，依旧朝着“深研精教”的方向不断拓展。
撰稿：孙李龙 摄影：杨晓芝 编辑：杨晓芝 审核：叶飞
