提高危机意识 加强安全管理
——揭阳华侨高级中学召开学生心理健康教育管理暨学校安全工作会议
为落实《广东省教育厅关于加强2019年春季学期中小学生心理健康教育和心理危机识别干预工作的通知》的通知要求和市、区教育局的工作要求，进一步做好学生心理危机识别和干预工作，增强心理健康教育的针对性和实效性，3月28日上午，我校在金声堂一楼召开学生心理健康教育管理暨学校安全工作会议。高焕祥校长、学校其他行政领导、全体班主任和专职心理教师参加了本次会议，会议由学生处副主任何少楷主持。
会上，心理健康辅导室李长青老师首先向全体参会人员宣读了文件的主要要求，并对全体班主任进行了心理危机排查工作的业务培训和指导，要求班主任严肃认真上报本班学生情况，指导学生正确填写心理筛查问卷，统计学生分数，并由年级统一汇总后上交心理健康辅导室。
最后，高校长在会上再次强调区教育局“春季食堂食品安全工作会议”的要求，并结合实际对我校安全工作提出要求：
第一，强化安全意识、安全理念！安全是最高原则！安全问题无处不在，无时不在，学校工作、年级和班级工作，一定要将安全教育、安全管理，落到实处和深处！
第二，要切实理解并落实“立德树人”根本目标。“立德树人”不是一句政治口号，它是整个国家教育的根本任务和时代主题。新高考、学生发展核心素养与学科核心素养，都是“立德树人”大目标的具体化！要了解立德树人的本质，教育管理必须紧跟国家形势发展和时代步伐！
第三，科学态度与科研意识。要求大家去完成的学生心理测量工作，是落实上级要求，测量手段本身也是一项科学问卷。做课题、写论文，都感觉很难，其实没有那么难，我们所要进行的工作，就是常规性研究方法，带着研究意识、课题意识去工作，出来的数据就是你做课题的最有价值的素材。
第四，心理健康教育工作指导。学校心理健康辅导室老师正在编订《心理健康教育工作指导手册》，心理健康教育工作是科学性的工作，要有依据，有基本准则；同时学生处正在编订《班主任工作手册》，加强班主任工作的规范性。
第五，本次活动要求。注重过程，最核心的是客观度，所以班主任首先要做学生思想工作，保证如实填写，确保测量客观，其次是分析，最有价值的是分析报告，没有分析，零散的数据是无效数据；最后要注重“工作台账”留存，最终要将测量表存档，量化分析各年级、班级的测评情况。
（撰稿：李长青 摄影：魏玲玲 审核：黄伟宏 何少楷）
