（文章转自《揭阳日报》第10395期，第7版 《揭阳日报》记者：徐剑萍 ）
漫步于揭阳华侨高级中学，校园内洁净如洗、绿草如茵、鸟语花香。草丛中的文明标语语言优美，引导着学生养成文明习惯；校道上的园林石刻勒着不同书法风格的经典名言，唤醒学生的人文情感与文化自信；明慧广场上，苏格拉底、老子等中西方伟大思想家雕塑向师生展示着伟大时代、伟大思想家的智慧和人格理想，彰显道德与思想之美……该校校园内一草一木都成景，一砖一瓦皆育人。
近年来，该校以立德树人为根本任务，将文明校园创建工作融入到学校制度管理、教育教学、环境建设之中，提升学生核心素养，厚植师生家国情怀，文明之花在校园美丽绽放，结出累累硕果：先后获得全国家级荣誉6项、省级荣誉10多项、市级以上荣誉30多项。近期，该校入选2021~2023年创建广东省文明校园先进学校。
以文化人，厚植学生家国情怀
特色鲜明的学校文化是一所学校赖以生存发展的根基和血脉，也体现着学校的文化自觉和文化自信，而蕴含人文精神的校园环境是莘莘学子的“无言之师”。在办学实践中，揭阳华侨高级中学将“人文涵养，大爱化成”确定为特色校园创建理念，并以之为引领，推进文明校园建设，厚植学生家国情怀。
“自强不息，厚德载物”“德不孤必有邻”“似兰斯馨”“高山景行”……行走在校园里，随处可见的石刻已构成为一道靓丽的文化景观。记者注意到，每座园林石上的书体不一，金、篆、隶、草、行、楷俱全，书法家涵盖了从晋代到现代，尤其是晋代至清代书法大家。“‘民族自信’‘文化自信’都是建立在文化认知、理解与认同基础上的。汉字和书法艺术，是中华民族传统文化与民族精神最重要和最基础的有机组成部分，也与‘家国情怀’有着密不可分的关系。” 校长高焕祥告诉记者，基于此，该校环境文化建设突出传统和经典文化元素，将书法艺术素材应用到校园文化建设中，以优秀文化的力量成风化人，通过打造诗意化校园，让学生在对不同书体及书法家作品的欣赏中积淀自身的文化底蕴，在中国汉字之美中陶冶情操，提高审美情趣，增强文化自信，厚植家国情怀。
值得一提的是，揭阳华侨高级中学还将弘扬中华优秀传统文化作为凝神聚气、强基固本的基础工程加以推进，让学生做到“内化于心、外化于行、固化于志”。该校打造了“孔子书院”， 精心布置了孔子雕像，打造文化核心区域，使之散发出有内涵、有筋骨、有力量的文化魅力，无声胜有声地感染着师生。
以德树人，提升学生核心素养
《普通高中学生生涯规划读本》《爱的旋律》《校园图志》《校园里的中国书法史》《诗意之旅》《名人名家谈读书》……揭阳华侨中学的每一间教室都摆放着20多本校本读物，这既是该校开展课题研究结出的硕果，又是该校将文明校园创建与新高考、新课程、新教材结合的结晶，对强化学生思想道德建设，提升核心素养和健全人格具有积极作用。
“新高考、新课程、新教材都对学生提出了更高层次、更多元化的要求，在创建文明校园的过程中，学校将这些要求‘分解’到各项教育教学工作中，让学生在潜移默化中强化思想道德建设，提升各学科核心素养。”高焕祥介绍，该校将德育工作与教学工作相结合，把增强德育和教学成效作为课题研究。从省级课题研究硕果《爱的旋律》一书可以看到，该书选编的19首歌曲，以“爱”为主题，集中表现为爱党、爱国的崇高之爱，爱自然、爱生态万物的博大之爱，爱家爱校、爱师爱友的友情之爱，爱父母的至亲至爱，让学生在歌曲中接受美的熏陶，用大爱去化育，促成“立德树人”目标。
此外，为健全学生人格，该校全面推进心理健康教育工作，成立心理健康教育工作委员会，建立了以专职心理教师为核心、以班主任为骨干的专兼职心理教师队伍。在该校设施齐全的心理辅导室里，两名专职心理教师全天在岗，专门为学生开展生涯辅导和心理咨询，解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰。同时，该校还开设了心理健康专题教育课，通过心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、知识讲座等丰富多彩的形式，提高学生的应对能力。
岁月荏苒，揭阳华侨高级中学用激情与行动培育出的文明之花悄然绽放，已然成了校园最美的底色，先后获得全国精神文明建设工作先进单位、全国民办教育先进集体、广东省国家级示范性高中、广东省普通高中教学水平优秀学校、广东省文明单位、广东省依法治校示范校、广东省德育示范学校、广东省绿色学校、广东省中学生志愿服务示范校、广东省网络安全示范校等省级以上荣誉。
学校高远的价值理想、正确的定位、鲜明的个性、厚重的文化内涵以及自主建构的文化体系，诠释着文明校园的无限魅力。
( 揭阳日报摄)
以下图片揭阳华侨高级中学供图
